延续性自我管理教育在急性早幼粒细胞白血病维持治疗中的应用

目的探讨延续性自我管理教育在急性早幼粒细胞白血病维持治疗中的应用.方法：选取急性早幼粒细胞白血病（APL）初治经ATRA诱导分化治疗后达CR,常规用含蒽环类药物联合化疗6个疗程后进行维持治疗的初治患者30例,采用延续护理方法,对患者服药前、服药1个月、服药3个月的用药监测,自我护理能力的监测观察不同时期疾病知识掌握情况和自我护理能力水平的差异.结论：本组治疗30例,3例复发,复发率为10%;30例患者3年总生存（OS）率为100%.患者服药前、服药1个月、服药3个月自我护理能力明显提高（P 〈0.01）.结论：延续护理为患者提供了不间断持续护理,提高了患者的自我护理能力,可以减轻患者的经济负担,保证治疗的连贯性,同时提高了护理工作的价值.