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高中化学有效教学的合理性建构
被引量:
2
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摘要
要追求高中化学课堂教学效益的最大化,有效的教学理念和策略是一重要途径。新课程理念下的"有效"也更加强调化学知识的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。本文结合教学实践,浅析以下几点有效教学措施,以供同仁参考。
作者
牛春祥
机构地区
河北省邢台县会宁中学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第2期183-183,共1页
Learning weekly
关键词
高中化学
教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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