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“言”之凿凿,行而能远
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摘要
关于文言文教学重"文"还是重"言"的争论一直没有停歇,也一直没有一个普遍认可的结论。但对高中学生而言,有一定的文言基础,有高考指挥棒的指引,重"言"是为了能够更好地重"文"。
作者
杨云
机构地区
扬中市第二高级中学
出处
《文教资料》
2014年第26期29-30,共2页
关键词
文言文教学
诵读
积累
迁移
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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