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多措并举 提高教师远程研修的实效性——以“国培计划”校本研修与网络研修整合项目培训为例
被引量:
2
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摘要
教师远程培训是有效整合教师教育资源、利用网络教育和现代教育技术对广大教师开展大规模、高效率培训,是实现城乡教育均衡发展的有效途径。但是,在实际的远程培训中,由于受远程管理和网络技术的局限,难以调动学员积极主动地投入到远程培训中来。如何提高教师远程研修的实效性,就成了摆在我们面前的亟须研究和解决的问题。
作者
史红桃
机构地区
济源市教育局师训科
出处
《中小学教师培训》
2014年第12期25-27,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
远程培训
校本研修
培训者
网络培训
整合项目
远程管理
现代教育技术
教育均衡
工作简报
远程学习
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
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中小学教师培训
2014年 第12期
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