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人权教育的法律基础及实现途径

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摘要 人权能否获得尊重,或说个人和由个人组成的群体能否切实享有人权,在很大程度上取决于对人权的认知。换句话说,人权知识是个人和由个人组成的群体要求对其人权予以尊重,以及充分、有效享受人权的基本前提。人权教育的目的就是让个人和群体了解什么是人权,进而能够要求尊重人权及享受人权。人权教育的实施,重要的是获得人权教育的权利,获得人权教育是个人和群体应享有的人权。
作者 朱晓青
出处 《人权》 2014年第5期21-25,共5页 Human Rights
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参考文献6

  • 1《人权教学入门》,联合国人权事务高级专员办事处2003年出版,第11页.
  • 2“人的安全网络”组织编写.《人权教育手册》,李保东译,生活·读书·新知三联书店2005年版,第19页.
  • 3李保东,译.《人权教育手册》,“前言”.
  • 4G·阿尔弗雷德森.《人权教育权》,载《经济、社会和文化权利》,黄列译,中国社会科学出版社2003年版,第311页.
  • 5玛莉·鲁宾逊.《世界人权宣言》《人权教学入门》,第12页.
  • 6http://daccessdds.un.org.

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