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谈新课标下小学数学教学生活化
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摘要
新《数学课程标准》明确指出:教师在进行数学教学时,需从学生感兴趣的事物及熟知的生活情境入手,提供实践与观察的平台,使学生们意识到数学就在自己周围,从而认识到数学的价值。本文将阐述教师如何指导学生从生活挖掘数学、探讨数学教学生活化的优势与实施策略。
作者
吕永立
机构地区
江苏省沛县沛城镇中心小学
出处
《教师》
2014年第36期70-70,共1页
Teacher
关键词
新课标
小学
数学教学
生活化
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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