地理信息技术在高中地理课堂教学中的实践操作

高中地理课堂中把地理信息技术作为教与学的有效工具,学生的理解能力、信息素养、思维方式、行为习惯明显提高,主体特征凸现,动手欲望加大,创新意识增强;教师的质量观、教学观、课程观逐步改变,科研意识、教学能力不断加强。从现实看,地理信息技术已进入中学课堂,这就要求我们必须引入地理信息技术的研究和操作。