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非连续性文本有效教学初探
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摘要
“非连续性文本”是《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出的新概念。生活中随处可见非连续性文本:地铁信息、机票信息、景区地图、购物发票、产品说明书以及商业图标等。在教学中,我们应引导学生关注非连续性文本的文体特点,加强对阅读方法的指导,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,从而提高他们的语文综合素养。
作者
杜海艳
机构地区
江苏宿迁市实验小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2014年第11期11-11,共1页
关键词
非连续性
有效教学
文本
解决问题的能力
语文课程标准
语文综合素养
引导学生
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分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学参考(语文版)
2014年 第11期
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