摘要
文言文是我国古代优秀文化宝库中一朵绚丽的奇葩。它不仅文字简约，还寓理其中，意义深远；它语言凝练，却不失形象生动。在小学高段学习少量文言文，就好比在小学生面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让学生们能穿越时空隧道，走近历史先贤，在诵读与思考中汲取古代优秀文化的精髓。这将为他们进一步了解祖国文化打下基础，并对他们一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。面对浩瀚的文言文世界，我们一线语文教师迫切需要做的就是：认真、谨慎地开掘文言文作品中的精品，为学生提供文言文“丰富的营养大餐”，并坚持“授之以渔”的“玩读”教学方法，积极指引学生学会自主识别、选择文言文读物。
