摘要
语文课程标准提出的第一学段的口语交际教学目标有六个，涉及听话、说话、口语交际三个方面，还包括听说的内容与形式、交际方式与要求，同时对听说、交际的情感与态度也提出了明确的要求，如能认真听，与别人交谈态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心等，意在让学生初步学会倾听、讲述、交流。这一学段的口语交际教学的目标，主要体现了口语交际起始阶段的基础性，听说、交际训练内容的综合性及目标指向的多维性。教师该如何紧扣第一学段口语交际的要求，巧妙引入生活，创设交际情境，让学生产生口语交际的欲望，从而扎实地打好倾听、表达、应对的基础呢？
