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低年级写字教学探究——有感于低年级语文有效教学
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摘要
低年级语文是小学阶段的地基教育,而低年级的写字教学是低段语文教学的一大重点。从事低年级语文教学多年的我,在思索中实践,在实践中探究,逐渐摸索出了一套适合自己的简单而又行之有效的写字教学模式。
作者
左彩霞
机构地区
江苏盐城大丰市第二小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2014年第12期96-96,共1页
关键词
低年级语文教学
写字教学
有效教学
教学探究
小学阶段
教学模式
实践
教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2014年 第12期
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