预设之外的精彩——以“认识整万数”一课教学为例

教学苏教版小学数学四年级上册“认识整万数”一课时，我在课尾设计了一个用数字卡片摆数的游戏，旨通过这个具有挑战性、趣味的游戏，既引导学生掌握整万数的特点，深化他们所学的知识，又为本节课教学预设一个精彩的结尾。然而，在实际教学中，学生的意外生成，却让这个预设更加精彩，让我对课堂预设有了更深刻的认识。