从关键点入手,让学生思维更优化

数学教学中，教师关注学生的学习状态、捕捉有价值的信息、在恰当的时候进行关键性指导，这样的作用是不可或缺的，既能催生学生的新思维，又能使学生自觉主动地参与到学习中去，获得不同程度的发展。