摘要
随着教学课程改革的开展，新教材在小学数学应用题中进行了大换血，在收集和整理数学问题时提供了情境信息并与计算相结合，提升学生解决数学问题的技巧。
一、结合生活，重视对题目的理解
教师在教学过程中发现，大部分的学生在解决数学应用题时被许多难题困扰，成为学习数学的障碍。根据调查发现，理解能力差的学生在解答数学应用题时对题目没有完全理解，甚至有些学生还看不懂题目。由此看来，分析和解决数学应用题是学生目前主要面临的难题。学生对应用题题目没能进行充分和准确的理解，主要原因是学生对文字的理解能力较差，使得学生不能理解应用题中某些数量和词汇的含义，不能进行更深入的理解。学生在解决应用题遇困难时，教师应重视题目理解和情境的结合，使学生身临其境地分析每个已知条件，把题目放在真卖睛境中思考。
