课堂教学中师生互动方式的探讨

随着课程改革的不断深入，学生的数学素养普遍得到提高。但在不少农村基层学校，还有相当部分教师的课堂互动方式过于单调呆板，一节课下来基本上都是采用最简单的方式——教师和学生群体互动进行教学，即教师演示、提问和学生集体回答的方式，导致课堂气氛沉闷，教学效率低下。教师和学生群体互动的方式虽然方便省时，面向全体学生，但它也有自身的局限性，即不利于学生的思考，忽视对学生个体的关注，容易导致学生产生厌学情绪，最终影响教学效果。就目前农村学校的课堂教学来看，这种现象相当普遍，不仅不利于提高教学质量，而且对学生的思维发展、身心健康造成较大的负面影响，同时也从侧面反映了这些教师在教学中得过且过，对教学方法缺乏思考、探索。