众里寻她千百度——学生美术作品电子档案的建设尝试

传统的美术教学评价总有些令人感到尴尬，在我们的印象中，美术教学就是“交给”学生一些绘画的知识、技能，却不能“教给”学生对美术的一份执著的爱。我们在评价一个孩子是否具有美术能力的时候，也只是单纯的“就画论画”，这种评价自上而下，或许俨然就是一种评价方式，就像我们画天空就必须用蓝色，画大树就必须用绿色一样，很少有人想到会给学生带来什么难以想象的后果。日久天长，这种评价的弊端就越发凸现出来，学生在这种评价体制下，只能按部就班，随着老师的思路走，看着老师的指挥棒，听着老师的言传身教，久而久之，学生的兴趣越来越淡，创造力越来越弱。