运用学案导学 促进自主学习——科学导学案课堂教学模式的实验与研究

随着新课改的深入，学生的课堂主体地位受到越来越多的重视。学案导学是一种以学案为载体，以导学为方法，以教师为引导，以学生为主体的教学方法。在教学中运用学案导学，可以有效提高课堂教学效率。本文以小学科学为例，分析导学案在课堂教学中的应用策略，以期为小学科学教学提供一定的参考。