课堂学生出错的冷思考——从华应龙老师看待学生的错误谈起

由于学生的思维方式各不相同，出现偏差和错误是很正常的，学生出现的错误如果利用得当，便会成为宝贵的教学资源。抓住这些资源让学生去发现错误、剖析错误和改正错误，经历从错误走向正确的过程，有利于提升学生的反思能力。