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重视教师主导作用,提高“中国近现代史纲要”课程教学的效果

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摘要 "中国近现代史纲要"作为高校思想政治理论必修课,是对大学生进行思想政治教育的重要课程。由于该门课程自身的特点,要想取得好的教学效果,就需要重视教师的主导作用,需要通过多种渠道来促进教师主导作用的发挥。
作者 陈乾雄 谈益芬
机构地区 遵义医学院珠海校区
出处 《大学教育》 2014年第17期104-105,108,共3页 University Education
基金 遵义医学院招标课题阶段性研究成果 课题编号:F-619
关键词 主导作用 实践教学 教学效果
分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]
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参考文献6

二级参考文献14

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共引文献29

大学教育
2014年 第17期

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