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学生参与教学在概率理论课堂中的实践 被引量:1

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摘要 为提高学生在概率理论课堂上学习的积极性,现倡导学生积极参与教学,不仅参与课堂练习,回答问题,还参与讲解例题。实践证明学生参与教学是可行也是有效的。
作者 彭启燕
出处 《大学教育》 2014年第17期115-116,共2页 University Education
基金 湖南涉外经济学院教学改革研究项目:学生参与教学--高等数学课堂有效教学的动力(湘外经院教字[2013]77号)
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