高中物理主体性教学浅探

一、前言 对高中物理主体性教学进行探究不仅是新时代教育改革的必然要求，亦是我国中学教育进一步发展的客观需求。在我国传统的物理课堂教学中，学生在教师的讲授下虽然知识和能力得到了一定的发展，但其学习的主体性却一直没有得到有效体现。随着时代的进步及教育教学改革的不断深化，众多学者纷纷着手对不同学科主体性教学进行探究，并积极地将其应用于实践之中。