《电路分析》课程教育教学研究

针对高职电类学生刚入大学,还比较习惯高中理论教学,《电路分析》是联系高中物理与大学电类专业课的纽带,盲目用项目教学会使学生产生很大的反差,会产生重实践轻理论的观念,对后续课程项目教学会发现学生基础性理论较差,无法对知识进行牵移和应用。