基于数学建模培养学生的创新意识和实践能力——合肥一中开展数学建模活动的实践和思考

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摘要众所周知,高中数学的基本理念之一是＂发展学生的数学应用意识＂,而数学建模正是这一理念得以实现的最佳平台.数学建模因其理论与实际紧密相连的特质,在近些年的高中数学教学中呈现出日益重要的地位和影响力.本文通过列举＂课本建模案例研究＂和＂数学建模社团发展＂这两种具体的数学建模实践方法,试析数学建模对于高中生创新意识和实践能力的培养和提升作用,从而进一步探究数学建模在高中数学教学中的独特作用.

作者吴建平刘昱

机构地区安徽省合肥市第一中学

出处《中学数学教学》 2014年第6期5-7,共3页

关键词数学建模创新实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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