如何让复习课不再是简单重复

下载PDF

导出

摘要近日连续听了几节初中数学复习课,课堂上对知识点的复习,大部分教师都采取我问你答、你讲我听的方式,学生简单机械地重复书上相关知识点的描述,教师陪着学生不断重复昨天的故事,表面看上去热热闹闹,仔细分析就不难发现其中相当低效的缺陷,细细品来确有＂鸡肋＂之感.那么高效的知识点复习会是什么样呢？笔者做如下思考：

作者胡志杰

机构地区安徽省合肥市第五十中学

出处《中学数学教学》 2014年第6期54-56,共3页

关键词数学复习课全等三角形一元一次不等式二次函数效度数学教学活动二元一次方程组对应边转化思想平面直角坐标系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1你为什么不上相?[J].初中生学习（高）,2013(3):44-45.
2张乃贵,张俊徐.一道向量题的思考轨迹[J].数学通讯（学生阅读）,2012(1):22-23.
3祁韵.部分可以等于全体[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2007(4):63-63.
4朱丽芳.幸运的鸭子——中班数学活动[J].山东教育（幼教版）,2014(4):37-39.
5秘密征集令[J].课堂内外（创新作文）（小学版）,2011(4):1-1.
6马全霞.看谁指得快又准[J].启蒙（0-3岁）,2005,0(2):14-14.
7莲莲.不上相是因为“冻脸效应”?[J].少年心世界,2014(1):5-5.
8赵岩.初中物理课堂提问的几种方法[J].吉林教育（中小学教育）,2011(8):105-105. 被引量：2
9全红.阅读教学与作文教学有机结合浅议[J].语文天地（初中版）,2013(12):52-53. 被引量：1
10许静波.再见相辉堂——一名复旦博士毕业生的话剧心语[J].中国研究生,2011(7):62-63.

中学数学教学

2014年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何让复习课不再是简单重复

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史