如何开展高校英语教学与实践的课题理论研究--评《英语教师行动研究》

大多数高校英语教师在英语教学上是一把好手，教学水平很高，教出来的学生成绩也很好。这类教师往往能够埋头教书，工作兢兢业业、踏踏实实，可是一旦接触到英语教学与实践课题理论研究，就感觉头痛，也懒得从事教学理论研究，更不知道如何确定自己的研究课题，也不知道行动研究的步骤与方法，于是长年累月的教学成果和实践经验得不到总结，更无法上升到教学理论研究高度。