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多元文化背景下的课程设置与启示——美国多元文化课程的分析
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摘要
多元文化背景下,加强各民族间的理解与尊重教育,促进世界文化交流与共荣日益重要。美国在20世纪60年代实施多元文化教育以来,将培养学生多元文化意识与能力作为学校办学方针与政策之一,在多元文化课程设置目标、原则与内容方面实施了一系列改革措施,取得了一定成就,具有一定借鉴意义。
作者
谭轶操
机构地区
延边大学高等教育发展战略研究中心
出处
《黑河学刊》
2014年第11期97-98,共2页
Heihe Journal
关键词
多元文化课程设置
目标
原则
启示
分类号
G511 [文化科学—教育技术学]
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黑河学刊
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