摘要
元认知学习策略对于大学生英语自主学习能力的正相关作用越来越受到重视.而伴随着超微计算机和数字化通讯技术的发展,泛在自主学习将会成为普适计算环境下未来的主流学习方式.大学英语教师在泛在学习环境下,有意识地培训学生元认知策略,有助于学生形成自主学习的意识,培养自主学习的能力,激发其创新精神,进而在实践中促进其英语综合应用能力的提高.
出处
《通化师范学院学报》
2014年第12期69-70,73,共3页
Journal of Tonghua Normal University
基金
吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目"元认知策略指导下大学英语听说自主学习能力培养的研究"(吉教科文合字【2013】第610号)
