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师范院校高等数学三维分级教学模式的实践与分析 被引量:2

Practice and Analysis of Three-dimensional Hierarchical Teaching Model of Higher Mathematics in Normal Universities
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摘要 文中探讨了师范院校高等数学的教学模式改革问题,实行了专业分级、教学大纲及教材分级、学生分级的立体三维分级教学模式,并对实践结果进行了有效分析,结果表明,对高等数学采用三维分级教学模式,有利于调动学生的学习兴趣,提高了学生的数学学习能力. The paper discussed the teaching reform of higher mathematics in normal universities,introduced stereo-scopic three-dimensional hierarchical teaching model,namely,professional classification,teaching out-line and teaching material classification,classification of students,analyzed the practice results effective-ly. The results showed that the higher mathematics using three-dimensional hierarchical teaching mod-el,is helpful to arousing the learning interest of students,improving the studentsˊmathematical learning ability.
作者 王宏志 王煜
出处 《通化师范学院学报》 2014年第12期74-76,共3页 Journal of Tonghua Normal University
基金 2013年度吉林省教育科学"十二五"规划课题(GH13522) 通化师范学院教学研究项目(JY2012022)
关键词 三维分级 高等数学 教学模式 three-dimensional classification higher mathematics teaching mode
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参考文献7

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共引文献82

同被引文献6

引证文献2

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