教师如何在课堂发挥主导作用

历史课堂是师生的共同体，学生是课堂的主角，应充分发挥其主体作用，但教师又应担当何种角色？发挥什么作用呢？这是我们必须研究的问题。课堂的基本结构分三部分，即导入、新课学教和总结升华。本文从“精彩导入，学教启动”、“精导妙引，学教互动”和“精评升华，学教促动”三个方面探究教师在课堂上如何发挥主导作用这一命题。