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以课本教材为“经” 以课外读物为“纬”——小学生课内外阅读有效策略谈
被引量:
2
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摘要
语文新课程标准明确规定小学阶段要重视加强课外阅读。除了引导学生阅读经典外,更主要的可以在教精读课文时,有意识地与课外相关内容链接,通过"原著阅读""同题阅读""主题阅读""补白阅读"等形式适时进行扩展性阅读,以教材为"经",以优秀课外读物为"纬","经纬"交错,促进知识的迁移,使课内外阅读合谐、双赢、共振。
作者
曾立庄
机构地区
永安市实验小学
出处
《福建教育学院学报》
2014年第9期42-43,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
原著
同题
主题
补白
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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福建教育学院学报
2014年 第9期
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