构建课堂文化氛围 渗透数学思想方法

数学是人类文化的重要组成部分,数学思想方法是其灵魂与精髓。本文根据小学生的认知特点与心理发展状况,探索新课程倡导的平等师生关系背景下,在民主对话、和谐有序的课堂文化氛围中开展有效的数学课堂教学活动,渗透数学思想方法。