开放性问题的教学实践与探索

最近，我校正在实施“五步走”的教学模式，“五步走”教学模式的研究抓住了“疑”，以“疑”为中心。即设情生疑--异想猜疑--探究释疑--反思质疑--拓展传疑，以问题贯穿课堂的始终，学生的学习从问题入手，以问题结束。如何以问题为核心实施教学呢？笔者以开放性问题为切入点进行教学，取得了较好的效果。以下是笔者的一些体会。