如何把握分数应用题中的“量”与“率”

由于分数应用题较为抽象，它是小学应用题教学的重点，更是教学的难点。分数应用题之难，主要难在应用题里存在“量”和“率”，这也是分数应用题最主要的特征。所以，只有让学生充分理解、把握其特征，“量”“率”而行，才能化难为易，提高学生分数应用题的解题能力。