动手操作让数学课堂更有效

动手实践是新课程理念中最重要的学习方式之一。教学时，教师要积极创设情境、营造氛围，给学生动手尝试的机会，给学生动手验证的空间以及动手实践的舞台，让动手操作成为数学学习最有效的方式，也是突破教学难点的有力措施，更是促进学生思维发展的最直接的媒介。教师应善于利用教材资源和学生的生活资源，努力为学生提供操作的机会，让他们在操作中探究，在操作中突破；巧妙地利用实际操作，让学生在生动形象的感性材料和师生的语言描述中进一步凸显活动的目的，促使学生更好地把握探究的本质，使数学学习变得快捷有效。