中职学前教育专业音乐课程有效教学策略探究

针对中职学前专业教育音乐课程普遍存在的与就业关联不足、不能结合幼儿园的实际需要、未能充分体现中职学校学生的学习特点等问题，提出中职学前教育音乐课程的有效教学策略，以让学生将所学到的音乐知识转化为让幼儿易于理解掌握和接受的“教”的技能，适应就业市场对学前教育专业人才的需要。