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高中英语有效性课堂教学导入探微

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摘要 围绕课堂教学的有效性深入探究多元化方法在教学中的具体应用，以此提高课程教学有效性和实效性。
作者 何敏
机构地区 江苏省南通中学
出处 《广西教育》 2014年第38期102-103,共2页
关键词 高中英语 课堂导入 有效性
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献12

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共引文献185

广西教育
2014年 第38期

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