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职场教学视阈下高职英语教师发展的调查与分析

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摘要 通过问卷调查、访谈等分析现行高职英语课程存在的问题,根据用人单位对学生英语职业能力的需求,结合高职英语教学的实际情况,提出教学职场化过程中高职英语教师发展的内容和途径。
作者 黄宝梅
出处 《广西教育》 2014年第39期16-17,19,共3页
基金 广西职业技术学院社科高职类项目(桂职院[2013]125号)
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