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职场教学视阈下高职英语教师发展的调查与分析
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摘要
通过问卷调查、访谈等分析现行高职英语课程存在的问题,根据用人单位对学生英语职业能力的需求,结合高职英语教学的实际情况,提出教学职场化过程中高职英语教师发展的内容和途径。
作者
黄宝梅
机构地区
广西职业技术学院
出处
《广西教育》
2014年第39期16-17,19,共3页
基金
广西职业技术学院社科高职类项目(桂职院[2013]125号)
关键词
职场教学
高职英语
教师发展
调查
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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广西教育
2014年 第39期
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