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全国大学生英语竞赛的教师应对策略研究
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摘要
介绍大学生英语竞赛的试题（D类）类型，分析组织高职学生参加英语竞赛的各种积极效应，提出参赛的应对策略，以提高职英语教学效果。
作者
余茜
机构地区
南宁职业技术学院
出处
《广西教育》
2014年第39期29-30,共2页
关键词
全国大学生英语竞赛积极效应
应对策略
英语教学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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广西教育
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