从建构主义角度探讨大学英语翻译教学策略

现代化教育观念应该是以塑造学生为教学活动的主体,教师为教学活动的主导,培养学生的创新能力和综合素质,这正是21世纪高等教育所倡导的新型教育模式。建构主义理论在突出强调学习者在学习过程中的主动地位的同时,也强调了教师的主导性和学习者之间的相互协作。因此建构主义理论对我国大学英语教学研究特别是应用型人才的培养有较强的借鉴作用。本文重点分析了建构主义理论指导下的翻译教学实施,在建构主义理论指导基础上通过翻译内容、方法和形式等进行研究和探讨大学英语翻译教学方法,以便能够培养时代需要的复合型英语人才。