反思性融入大学英语教学之探究

提高教师素质是大学英语改革的焦点。反思性教学与教师专业发展关系密切,是促进教师专业发展的重要途径。以反思性教学为契机,一方面,教师可以提升教学能力;另一方面,通过将教学作为研究对象,教师可以寻找科研的切入点。鉴于国内外对反思性教学的研究,我国反思性教学存在诸多问题,尚需要解决。