摘要
学习语言最主要的目的就是为了提高学生的英语能力和交际技能。而写作作为英语技能中重要的组成部分,是学习者运用自己所学表达自己思想,进而提高自己语言能力的最有效方式。但对于中国大部分学生,尤其是高中阶段的学生而言,普遍存在着语言表达错误、语言结构单调、写作信心不足、写作焦虑等一系列的问题。广东外语外贸大学王初明教授鉴于国内英语写作现状在他的教学改革试验中提出了写长法。本文主要探讨了写长法的研究背景、目的意义,并对写长法的意义特征进行了相关概述,最后通过对高三学生的英语写作改革来研究写长法对高中英语写作的影响。
