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重视高中英语阅读课中的输出任务

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摘要 本文结合swain的输出假设理论,以及英语阅读课中对阅读输出任务设置单一和忽略的问题,简析了读后输出任务设置的重要性和日常教学中常用形式及应注意的情况。
作者 张玥
机构地区 重庆市荣昌县永荣中学
出处 《英语广场（学术研究）》 2014年第12期166-167,共2页 English Square
关键词 输出假设 英语阅读课 输出理论运用
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献2

二级参考文献9

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共引文献34

英语广场（学术研究）
2014年 第12期

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