《铁盐和亚铁盐》的教与学

通过对这节课的及时反思,直观、具体地总结教学中的长处,发现问题,找出原因及解决问题的办法,通过再次研究教材和学生,优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验。将课堂由教师的＂独唱＂转为与学生一起＂合唱＂,由＂独乐＂转为＂众乐＂,形成一种观念的转变。学生在实验探究中学习了探究的方法,学会学习,通过主动的探究活动来获取知识,符合现代社会对探究型人才的需求。