iPad在《草船借箭》教学中的有效应用

建设智能化教学环境，在课堂教学中应用优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学是当前信息技术与学科教学深度融合的一个重点。iPad进入课堂，给语文课堂教学带来了全新的改变，更好地实现了新课标倡导的合作学习与探究性学习。本文以《草船借箭》教学为例，从预习、新授、拓展、练习等学习环节，阐述iPad在小学语文课堂教学中的有效应用，为探索信息技术与语文学科教学的深度融合提供了实践新思路。