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高中数学变式教学的探索
被引量:
5
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摘要
变式教学旨在营造培育学生发展的有效环境,合理的开发、提升学生的思维能力,所以,在变式教学中,结合学科特点和学情实际,探索变式教学的一些方法、特征、意识和价值的规律性认知。
作者
王才正
机构地区
浙江省温岭市松门中学
出处
《重庆第二师范学院学报》
2014年第6期134-138,共5页
Journal of Chongqing University of Education
关键词
变式教学
台阶
意识
原理
分类号
O12 [理学—基础数学]
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重庆第二师范学院学报
2014年 第6期
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