摘要
本文通过对江苏和甘肃等省的部分城市和乡镇进行问卷调查,了解高中生群体的媒介接触、媒介认知和媒介参与等媒介素养情况并对数据进行统计分析,得出相应结论。认为高中生群体新媒体使用特征明显,城乡差距较为明显,学校开设媒介素养相关课程十分必要。
出处
《传播与版权》
2014年第11期122-123,125,共3页
基金
南京市教育科学"十二五"规划青年教师专项课题最终研究成果
项目名称:中学生媒介素养教育研究
项目编号:LQ/2011/003
江苏省高校哲学社会科学研究指导项目阶段性研究成果
项目名称:新媒体语境下广播电视媒介生态研究--一种社会学分析视角
项目编号:2012SJD860014
江苏省高等学校大学生实践创新训练计划2013年省级一般项目"新媒体时代大学生媒介素养现状调查与研究"阶段性研究成果
项目编号:201311460023Y
