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在科学探索活动中发展幼儿说明性讲述能力
被引量:
2
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摘要
科学探究活动以幼儿为主体,以大自然和生活中真实的事物和现象为内容,幼儿通过动手操作、思考猜测、交流分享,获得丰富的科学知识,积累多方面的科学经验,为幼儿进行说明性讲述做好了认知准备、经验准备,极大地发展了幼儿进行说明性讲述的能力。
作者
文灵芝
机构地区
上海市徐汇区科技幼儿园
出处
《当代教育理论与实践》
2014年第12期10-11,共2页
Theory and Practice of Contemporary Education
关键词
科学探究活动
说明性讲述
幼儿教育
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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