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培智学校课程改革走向何处
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摘要
课程是学校实现教育目标的重要途径及组织教育教学活动的重要依据,它是全方位、立体的,涉及多项顶层制度设计。一个好的特殊教育课程体系,对中国的特殊教育发展和建设有本土特色的培智课程体系,是非常必要的,影响深远。
作者
费洪林
机构地区
黑龙江穆棱市特殊教育学校
出处
《教书育人(教师新概念)》
2014年第11期34-35,共2页
关键词
培智学校
课程改革
教育教学活动
教育课程体系
本土特色
教育发展
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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教书育人(教师新概念)
2014年 第11期
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