小学低年级快乐识字教学法例说

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出，在小学低年级阶段，学生的识字量应该达到1600~1800个，如此之大的识字量不仅对于学生的学习是一项严峻的要求，对于我们教师的教学来说也是一项很大的挑战。通过多年的教学实践发现，在低年级采用快乐识字教学法可以有效提高识字教学质量，激发小学低年级学生的识字兴趣。那么，究竟如何在小学低年级阶段有效实施快乐识字教学呢。