摘要
绝大多数中小学校长都是从优秀教师群体中选拔，并通过有针对地组织培养、任命而产生。因此，校长的第一角色应该是好教师。走上校长岗位后，学校工作千头万绪，涉及贯彻执行党和国家以及教育主管部门的方针政策，协调好与相关部门的关系，整合好社会、家庭和其他社会团体对教育的理解、配合与支持，这又成了协调员的角色。为了促进学校发展，校长需要为学校创设良好的外围环境，要抢抓机遇，迎难而上，校长又成为创业者角色。校长角色的多元化，决定了校长要想在工作中从容自如，沉着应对，取得佳绩，必须处理好各种关系中的“距离”艺术。
